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摘要
近年来,全国高校会计专业学生人数激增,独立学院也不例外。如何做好会计专业的校内实践,培养学生动手能力是摆在一线教师面前的难题。本文对北海学院会计学专业的学生进行抽样调查,找出独立学院会计校内实践环节存在的问题,提出了"双模拟三阶段"的校内实践教学模式,建立应用型会计学专业校内实践教学体系,专业教师与企业联合建设与开发课程等建议。
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近年来,全国高校会计专业学生人数激增,独立学院也不例外。如何做好会计专业的校内实践,培养学生动手能力是摆在一线教师面前的难题。本文对北海学院会计学专业的学生进行抽样调查,找出独立学院会计校内实践环节存在的问题,提出了"双模拟三阶段"的校内实践教学模式,建立应用型会计学专业校内实践教学体系,专业教师与企业联合建设与开发课程等建议。
