“情境+问题”式教学在高中生物学课堂深度学习中的应用

作者：李晓兰

来源：教学管理与教育研究, 2023, (06): 105-107.

• “情境+问题”式教学
• 高中生物
• 深度学习

“情境+问题”式教学强调以贴近学生生活、贴近真实的教学情境为基本素材,以问题引发学生思考、激发学生兴趣为重要驱动力量。在情境中以问题为引导的方式,可以充分发挥学生的学习主体性,引导学生深刻地理解与掌握所学知识,形成促进学生深度学习和学科核心素养发展的目标。本文结合一线教学实践,着重探讨“情境+问题”式教学在高中生物学课堂深度学习中的应用。