核心素养取向的非连续性文本阅读能力评价

作者：刘守军

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (21): 9.

• 核心素养
• 非连续性文本
• 阅读能力

语文核心素养涵盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度,而非连续性文本阅读能力的提升,不但能够拓展初中学生的知识面,同时对促进立体思维发展与培养学生的信息处理能力大有裨益,而这恰恰同语文核心素养内容不谋而合。