小学儿童诗校本课程建构与实践研究

作者：孙薇

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, S1: 8-9.

<正>儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它符合儿童的心理和审美特点,是诗的一个分支。本文以苏教版教材中儿童诗的阅读与创作为研究对象,依托儿童诗课堂教学,挖掘教材知识点,丰富课堂教学形式,培养学生的语言积累能力,全面提高学生语文核心素养。一、采风创作作为学生真情流露的儿童诗,它来源于孩子的生活,是孩子生活经验、人生感受的写照。到生活中去采风,让学生接触大自然,是激发孩子诗情的好方法。