高职五年一贯制学生心理健康现状分析及教育对策

作者：陈治绩; 李鹏熙

来源：课程教育研究, 2019, (29): 204-205.

• 中职生
• 心理健康
• 教育对策

高职五年一贯制学生,往往会出现自卑、厌学、逆反等心理问题。教育者,应分析原因,依据教育心理学原理,对学生进行引导,使学生形成良好的学习习惯、行为素养,顺利完成专科段的学习,最终能培养成适应社会发展的高职技能人才。

• 单位
  重庆化工职业学院