培养高阶思维,整本书阅读可以这样做

作者：杨薇

来源：小学语文教学, 2022, (03): 25-26.

<正>近年来,为发展学生高阶思维,学者和一线教师将研究目光投向整本书阅读。如何让高阶思维在整本书阅读中落地生根?对此,笔者做了一些探索和尝试。一、基于培养高阶思维的整本书阅读策略整本书阅读教学指导课通常分为导读课、推进课、交流课三个课型,教师可在不同的阅读阶段采用不同的阅读策略。