幼儿教育要注重综合能力的提高，提倡“合作、体验、实践、交流”等，保证教育教学的生活和游戏相结合，民间游戏正符合教学的要求。与此同时，陶行知的“生活教育”提倡教学做合一，促进教育生活与社会密切结合，也有利于提高幼儿教育的质量。本研究结合陶行知的教育思想，分析具有实践性和生活化的民间游戏，促进其在幼儿教育中的创新应用。
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