摘要

<正>幼儿园新入职教师是教师队伍中的特殊群体,他们处于准备期向适应期跨进的起始阶段,是幼儿园未来发展的主力军。幼儿园要保持鲜活持久的生命力,作为管理者就必须思考如何积极培育新人,确保幼儿园发展的可持续性。要帮助新入职教师对学前教育进行认知和规划,要创设宽松的工作氛围,给新入职教师合理的成长空间,帮助新入职教师缓解各种焦虑和压力,并通过多元化、多角度的方式与途径,促进新入职教师的专业发展,使新入职教师朝着幼儿园需要的优秀教师成长,以提高幼儿园保教质量,从而更好地作用于幼儿。