中小学英语衔接教学中音标教学的尝试研究

作者：孙艳

来源：中学生英语, 2022, (14): 65-66.

<正>义务教育对英语语音教学的要求是保障学生语音、语调基本正确发音、自然流畅,能够按照重音和语调的变化来理解和表达不同的目的与态度,根据读音完成单词或短语的拼写等。作为英语学科学习的基础,语音和词汇尤为关键,同时英语口语和书面的表达能否流利准确也依赖于语音和词汇。英语目前在全球应用广泛,无论是家长还是学校,都格外重视学生英语知识的学习。在九年义务教育阶段,应该一体化开展英语教学活动,做好中小学生英语教学的衔接工作,这对小学生升入中学阶段后英语知识的学习有较强的促进作用。本文将首先研究当下中小学英语音标衔接教学现状,然后探索如何更好地实现中小学英语的音标衔接教学。