国内网络学习评价研究进展与可视化分析——基于CNKI文献的共词分析

作者：李芳

来源：中国医学教育技术, 2018, 32(05): 486-491.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201805004

• 网络学习评价
• 共词分析法
• 聚类分析
• 多维尺度分析

近年来,随着网络教育的不断兴起,网络学习评价成为考核这种新型教育模式的重要手段。该研究运用共词分析法,以CNKI数据库收录的200篇文献作为研究对象,通过可视化知识图谱探析国内网络学习评价研究热点,并进一步提出网络学习评价研究存在的不足与建议,以期对国内同类研究提供有益的借鉴。

• 单位
  陕西师范大学; 教育学院