对图形进行平移与旋转,是解决平面几何问题的常见思路,在解题教学中深入分析"等高等底三角形面积比到等高不等底三角形面积比""三角形共高到共边的面积比"等典型案例,引导学生关注其中的类比和迁移思维过程,以提高学生的思维认识水平,更好地体现平面几何教学在数学素养培植方面的功能与价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
