生发于文本,成长为智慧——李仁甫课堂教学的特质及其对我们的启发

作者：周剑清

来源：语文教学通讯, 2017, (13): 24-26.

• 课堂教学
• 语言
• 文本
• 特质

特级教师李仁甫的课堂教学,以语言为内核,往往从文本出发,不断靠近文本,最后回归文本,在语言训练和文本研读中自然生成美丽的智慧。他的课堂教学具有"注重文本,引导方法""贴近文本,牵引思维""拓展文本,关注人文""活用文本,读写结合"四个重要特质。据此,我们会获得不少启发。

• 单位
  广西师范大学