改革开放40年我国高等教育人才培养理念的创新与问题

作者：贺腾飞

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2018, 20(05): 20-27.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2018.05.003

• 改革开放40年
• 高等教育
• 人才培养理念
• 创新与问题

改革开放40年来,我国高等教育人才培养理念取得许多创新。这些创新主要表现在文化素质教育理念、通识教育理念、终身教育理念以及以学生为中心理念等的倡导与引入。但在新时代的发展战略下,面对培养具有全球竞争力人才的现实挑战,我国人才培养理念还存在传统人才培养与新型人才培养理念的冲突,"数量优先"与"质量优先"理念的交替,"统一性"与"多样性"理念的碰撞等问题。由此,我国高等教育人才培养的未来走向是进一步树立全人发展理念、可持续发展理念、内涵发展理念、开放育人理念与多样化质量理念,从而为实现我国高等教育的现代化目标贡献力量。

• 单位
  大同大学教育科学与技术学院