藏族传统民族民间舞是中国舞蹈文化中最重要的文化遗产，也是全国各艺术院校舞蹈教学中的必修课程之一，但从现各院校教学情况表现来看，存在诸多问题需要得到解决。本论文以笔者教学实践为根据，分析了藏族舞蹈课程设置中存在的问题，以及教学环节中出现的“笼统化”“碎片化”“同质化”“审美化”问题，并提出了相应的解决之策。希望为舞蹈教学今后的发展道路、文化的跃升提供一定的探索性思路。
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