在教育改革的背景下,高职英语教学中的中国传统文化渗透及跨文化交际能力培养已经成为一种必然,能够增强学生英语学习的核心素养,挖掘学生英语学习的潜力,为其后续发展奠定基础。因此,应加强相关方面的研究投入。文章在研究过程中,分析高职英语教学的需求,总结高职英语教学中的中国传统文化渗透及跨文化交际能力培养存在的不足,提出相应的改进建议,从而为高职英语教学工作提供有益借鉴。
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