培养高阶思维 促进深度学习——例谈数学运算课高阶思维培养策略

作者：夏建华

来源：学苑教育, 2020, (14): 56-57.

• 高阶思维
• 核心素养
• 小学数学
• 数学运算

高阶思维是较高认知水平的思维能力和心智活动,具有深刻性、灵活性、批判性、独创性、敏捷性等特点,培养学生的高阶思维,应注重对学生批判思维、创造能力、问题能力、决策能力的全面培养。数学运算是数学的六大核心素养之一,是学生学习数学的关键能力,本文从高阶思维培养角度,以《小数乘小数》一节课的有效做法为例,提出小学数学运算能力高阶思维培养的建议及策略。