作为当代教学改革和创新的重要载体—慕课、微课、翻转课堂对传统高校课堂教学模式提出了挑战。本文先分析了传统流体力学教学模式的现状,提出了适合于该课程的翻转课堂教学模式的教学设计和考核方式,结果表明通过精心设计的翻转课堂更能发挥学生的学习主动性,学习效果更佳,可以激发学生的学习兴趣和创造力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
