《义务教育语文课程标准(2022年版)》正式实施后,在核心素养视域下,义务教育阶段对小学语文阅读教学提出了更高要求。阅读教学正在通过引导学生发挥自身主体性,开展积极的阅读学习,进而达成核心素养的落地。本文梳理了新课标中核心素养四个维度的要求,从阅读学习培育核心素养的三个途径出发,探索开展阅读学习助力语文核心素养形成的路径。
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