<正>在传统教学中,我们习惯于将阅读、写作分模块独立处理,这种看似"专业"的精细化分类教学指导和训练,在一定程度上割裂了阅读与写作之间的内在逻辑联系,教学效益难达预期。众所周知,阅读与写作是语文教学的核心命题,也是培养学生语文学科核心素养的关键抓手。阅读与写作虽然各自承担着不同的角色和使命,但是从提升教学效率和学习效果的角度看,读写一体化比传统的读写二元法更有教学张力。
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