奥尔夫音乐教学法在小班音乐律动活动中的运用

作者：周静

来源：黑河教育, 2020, (02): 85-86.

• 奥尔夫教学法
• 小班幼儿
• 音乐律动

卡尔·奥尔夫曾经说过:"音乐教育应始于动作。动作是儿童表达和再现音乐的一种最直接而自然的手段。"对于小班幼儿来说,音乐律动活动既能满足儿童参与音乐活动的需要,获得表现和交流的快乐体验,更能促进儿童身体运动能力和协调能力的发展,培养幼儿的音乐感受力、表现力和创造力。奥尔夫教学法以节奏作为连接各艺术表演形式的纽带,相互关联层层递进,让孩子们在轻松愉快的氛围中感受、领悟和表现人类丰富的情感世界,培养孩子们与他人的合作意识,挖掘和发展孩子们的各种潜能素质。