<正>在识字写字教学中,对易错、易混的字采用一些比较生动有趣的识记方法,激发学生的兴趣,可以取得事半功倍的效果。笔者在教学统编教材四年级上册的课文《爬天都峰》的两个生字"攀"和"辫"时,就分别运用了两种识字方法,效果非常不错。1.想象画面法。"攀"字笔画比较多,以前有很多学生在书写时容易漏笔画,如把中间的"大"给漏掉。因此,在教学时笔者先让学生观察"攀"字的每个组成部件,引导讲解上面部分左右两边是"木",中间的"爻"就如草丛,下面
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