在小学数学中渗透数学文化教学

作者：蔡丽芳

来源：教育艺术, 2023, (06): 68-69.

<正>数学学科中存在较多的复杂内容，生活中也到处都有数学知识的存在，如人们的衣食住行中都含有数学知识，且国家的科学研究中都需要数学知识的支持，可以说数学是一种现象、一种文化。因此，应从小学数学教学入手，对学生渗透数学文化，帮助学生构建理性的、科学的数学思维体系，提高学生对数学知识的灵活运用能力，确保学生能担负起传承数学文化的责任。