数学教育的最终目的是学以致用,而学以致用则体现在把数学知识应用到实际生活中。初中数学作为一门工具性与实用性都很强的学科,教学中必须注重培养学生的动手操作能力。通过动手操作既能让学生了解数学知识的形成过程,而且能加快学生思维方式的改进。本文围绕如何在课堂教学中开展动手操作活动进行阐述,旨在促进学生学习方式的改进。
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