发展学生核心素养是小学数学教学的目标，是培养与现代社会相适应的高素质人才的必然需求。数学作业作为课堂教学的延伸和拓展，在培养学生核心素养方面发挥着至关重要的作用。本文基于学生核心素养发展的视角，探讨数学作业的多层次、多类型、多维度设计，旨在促进数学作业勾连新旧知识、巩固课堂所学、拓展和提升学生的视野和思维等功能的有效发挥，从而完善学生数学知识结构，强化数学思维，提高小学数学作业的设计实效。
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