浅谈教育心理学在数学思维能力培养中的应用

作者：胡宝田

来源：华夏教师, 2022, (22): 35-36.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.22.019

• 教育心理学
• 数学思维能力

教育心理学与数学学科互相融合，有助于教师立足教育心理视角来审视和反思学生在数学学习过程中的问题，在解决问题的过程中更好地选择有效的教学策略，帮助学生更好地掌握核心知识，提升学习技能。本文从引导学生进行数学心理建设、培养学生认知能力、增强学生解决问题的能力和提升学生数学思维能力四个方面展开论述。