<正>一、教材解析"学习把握文章主要内容"这一语文要素是小学语文能力发展的长线目标,从三年级到六年级,随着年级升高,该目标成螺旋式上升,形成序列(见下表)。从教材编排体系看,语文要素在单元之间、各册之间具有连贯性。"学习把握文章的主要内容"这一语文要素,是四年级阅读教学的重点,是在三年级"了解故事的主要内容"的基础上进一步的提升。而
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