代币制在小学生行为管理中的应用研究

作者：王珑君

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (95): 53-56.

• 代币制
• 行为管理
• 家校合作

小学生行为管理，是小学教育落实立德树人根本任务最“实”的基础，也是“质”的重要指标。代币制是美国心理学家斯金纳提出的一种行为治疗方法，是一种正强化的特殊表现形式。代币制在一定程度上有助于改善学生的不良行为，教师和家长可以通过代币制，正向激励和评价学生的行为，家校协同，帮助小学生养成良好的行为习惯。