细细读,欣赏啊!——以“评点批注”为载体实现阅读教学“文本细读”的实践

作者：郑圆圆; 楼海红

来源：学周刊, 2018, (02): 138-139.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.086

• 阅读教学
• 文本细读
• 评点批注

语文阅读,只有通过各种形式去触摸那些原本凝固的语言文字,才能使其变成生命的涌动。在高中语文阅读教学中,实施"文本细读"法,以"评点批注"的形式作为"文本细读"的载体,可以引导学生发现字里行间蕴含的深味与情致。