基于代数运算的“幂指对”函数单元教学思考

作者：陈燕

来源：数学教学通讯, 2022, (33): 3-6.

• 代数运算
• “幂指对”函数
• 单元教学
• 教学思考

从代数运算的角度来看，幂运算、指数运算和对数运算就是AB=C(A>0,A≠1)中的三个量有两个为常量，求另一个未知量的方程；幂函数、指数函数和对数函数则是三个量中一个为常量，关于另两个变量所得的结果.文章正是以此整体构建“幂指对”函数的单元教学.首先通过比较不同版本教材的编排方式，确定单元知识内容及结构，并从知识本质、数学思想方法和核心素养等角度分析单元教学内容；其次依托学生已有的认知基础，从“运算”和“函数”两个方面预设单元教学难点；最后根据教材、学情、课标等分析单元教学目标，整体设计单元教学过程.

• 单位
  贵州师范大学