提高高职学生闲暇生活层次,对全面实施素质教育,提高人才培养质量有重要的现实意义。本文通过问卷调查对当前高职学生闲暇生活的新趋势和对学生造成的不利影响进行分析,并从思想政治教育注重闲暇性、发挥学生主体作用提高闲暇活动层次、运用移动互联网思维注重闲暇教育的渗透性三个方面提出应对办法。
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