摘要

前置性作业是课堂教学的重要组成部分,是提高课堂教学效率的方式之一。笔者采用问卷调查和教师访谈,调查初中英语前置性作业的现状,选取700名学生及10位初中英语教师为研究对象,发现实施前置性作业过程中出现的主要问题,并探索借助前置性作业提高学生课堂学习效率的对策。