针对学生在物理学习过程中,常常受心智发展水平的局限性、思维方法和思维习惯等因素的影响,使得物理学科素养达不到到应有的深度。教学过程中需要充分发挥教师的主导作用,设置问题情境,通过问题的引领,使学生在物理学习的过程中经历更完整的学习历程,破解物理知识内在的本质,让学生主动同化认知结构,从而培养物理核心素养,构建一个系统的知识体系。
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