多措并举 稳定公共数学基础课教学质量

作者：许峰; 周继振

来源：数学学习与研究, 2019, (23): 11-12.

• 公共数学基础课
• 信息化辅助教学
• 发展式评价机制

本文分析了公共数学基础课中普遍存在的问题,介绍了稳定公共数学基础课教学质量的若干举措,特别是利用超星"学习通"和数苑"网上考试系统"进行信息化辅助教学的一些新的探索,提出了在公共数学基础课中实行"发展式评价机制"的设想.

• 单位
  安徽理工大学