关注核心素养，提高阅读能力

作者：王宏兴

来源：教育家, 2021, (46): 65.

<正>在语文阅读教学中,强化第一课堂、开发第二课堂、拓展第三课堂,让课堂学习真实发生,育人效果规律生成,是近年来教师不断努力的目标。陕西省西安市新城区昆仑小学教育集团以"阅读启智、绳舞健身"为抓手,紧抓机遇,突出"和美"文化引领,大力提升教学质量;以文化人,引领学生"悦读",用经典打造书香校园。培养习惯,挖掘阅读兴趣。兴趣是最好的老师,培养学生的阅读习惯,就要了解学生的阅读需求。