“互联网+”时代小学英语课堂融合创新的思考与实践——以译林英语3A Project 2为例

作者：赵园

来源：中小学信息技术教育, 2023, (05): 76-77.

• 教育技术
• 小学英语
• 融合创新

随着教育技术的不断发展，教育与技术的融合注重对学习资源的整合，发挥学生的主体作用，启发学生的思维，提高整体教学质量。通过行动研究，在“系统预习—生成主题—录制视频—后期制作—翻转学习”的过程之中实现教育技术与小学英语课堂教学的融合，激发学生的创造性，塑造协同探究的研学场域。