体育课作为中小学生满载的课表中为数不多的户外活动课,是当代青少年保持身心健康、积极向上的一门重要课程。但目前的体育教学状况是大部分中小学体育课都只是按部就班地依照教学大纲进行,课程总体设置较为呆板固定,重复性较高,趣味性不足。如何通过合理开展体育游戏来提升体育课的整体教学效率,成为广大体育教学者应该关注并且思考的问题。
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