向教育更深处漫溯——小课题研究的复兴区实践

作者：孙振军; 何金花; 杨悍平

来源：河北教育, 2020, 58(10): 6-7.

新课程改革逐渐发展到了"深水区",精神和理念层面的内容已经基本得到普及,随着发展,当前面临的大多数问题转移到具体实施层面,这就要求新课程改革的实施者需要更多关注和研究具体内容和具体问题。在这样的背景下,一些区域开始聚焦小课题研究。