网络互动式健康教育对中青年乙型肝炎患者疾病认知及治疗依从性的影响

作者：蔡冬梅; 胡婷婷^*

来源：中国医药导报, 2022, 19(04): 166-169.

• 乙肝
• 网络互动
• 健康教育
• 疾病认知
• 治疗依从性

目的 探讨网络互动式健康教育对中青年乙肝患者疾病认知及治疗依从性的影响。方法 选取2019年1月至12月江苏省淮安市第四人民医院收治的乙肝患者150例，采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组各75例。对照组给予常规健康教育，观察组联合应用网络互动式健康教育干预。随访6个月，比较两组疾病认知水平和治疗依从性。结果 随访6个月，两组发病原因、运动休息、用药管理、自我防护、饮食管理、疾病认知水平总分高于同组教育前，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。随访6个月，两组治疗依从性评分高于同组教育前，差异有统计学意义（P <0.05）。观察组遵医用药、自我监测、健康生活方式、治疗依从性总分高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 网络互动式健康教育有助于提高中青年乙肝患者疾病认识水平，促进治疗依从行为的养成，提高患者对护理工作的满意度。