基于核心素养的化学学科教学目标设计研究——评《化学学科核心素养与教学设计》

作者：白春英; 王喜贵

来源：化学工程, 2021, 49(08): 3.

<正>教育部于2014年首次提出的核心素养"概念,深入解答了"立德树人"的根本问题,明确了课程改革与育人模式变革的重要性与必然性。化学是帮助人类创造了众多新物质,是人类认识世界、利用世界、改造世界的重要辅助,更是一门重要的基础类自然学科,其学科发展及相关工业技术与社会进步、经济发展与人们日常生活息息相关。因此,在"核心素养"概念、"立德树人"目标不断深化的今天,化学学科教学应以提升学生核心素养为导向,助力学生的全面发展,继而助力化学与经济社会的深化发展。由江合佩编著的《化学学科核心素养与教学设计》(福建教育出版社,2020年9月第1版)一书系中学化学教学研究的重要成果之一,其以宏观的化学学科核心素养理论为基础,用中观视角对微观的课堂教

• 单位
  内蒙古师范大学; 呼伦贝尔学院; 化学化工学院