摘要
留学教育在我国现代化事业中具有不可替代的作用。四十多年来,我国留学教育先后经历了留学教育的恢复(1978—1991年)、留学教育的规范化(1992—2000年)、留学教育的多元化(2001—2012年)以及留学教育的新发展(2013年至今)4个阶段。从被动应对竞争到主动参与,从满足国家发展需求到追求个体自我实现,从知识引进到民心相通,留学教育已经成为构建人类命运共同体的坚实桥梁,但也存在着留学教育价值取向功利化,留学群体低龄化趋势、留学教育多元主体尚未形成合力等问题。
-
单位陕西师范大学; 教育学院