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摘要
随着社会的快速发展,在进行急救培训的实践教学过程中,需要突破传统的教学模式和教学方法,加强教学上的改革和创新,发挥情景教学方法的优势,注重与医学人文教育的有机结合,切实推动教学效率和教学质量的提高。在情景教学过程中,教师要发挥积极的作用,注重自身综合素质和综合能力的提升,对学生进行言传身教,引导学生提高学习兴趣和积极性,促使他们发挥自身的主观能动性,高效地接受人文教育,树立良好的人文意识,在日后的工作中对患者给予人文关怀,构建和谐的医患关系,不断提升自身的职业素养。
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单位中国人民解放军空军军医大学; 基础医学院
