提升初中化学教学有效性的策略探究

作者：丁文娟

来源：试题与研究, 2019, (36): 155.

• 初中化学
• 课堂教学
• 有效性
• 策略

初中化学是学生接触化学课程的初级阶段,也是提高学生对化学学习兴趣的关键时期。尤其是在我国目前的新课程改革教育背景下,对于初中化学课堂教学质量的要求也越来越高,化学课程教学质量直接受到课堂教学有效性的影响。因此,如何提高初中化学课堂教学的有效性是广大化学教师所关注的话题。课堂教学的有效性正好符合当前新教育理念的需求,由此可见,对课堂教学有效性的探究具有十分重要的价值与意义。本文针对初中化学课堂教学的有效性进行了深入的探讨与研究,仅供参考。