多元表征 凸显减法本质——《减法的初步认识》素养进阶习题展评与教学建议

作者：邬盼盼; 林丹丹; 宋煜阳

来源：小学教学设计, 2022, (23): 46-47.

<正>一、习题展评习题一1．习题内容。说一说，算一算。2.能力指向。通过不同类型的减法情境，考查学生对减法意义的理解和读题能力。在表征方式上包括了划去“”和虚线圈“?”两种表征减法的方式，在情境呈现上包含了同一幅图和两幅由“→”承接的图示，丰富读图方式，提高学生读取信息的能力。