基于“情境支架”的小学语文朗读教学路径设计分析

作者：王纪平

来源：新课程, 2021, (34): 186.

• 小学语文
• 朗读教学
• 教学路径

朗读作为小学学习知识的重要技能,朗读始终贯穿在整个小学语文教学中。学生经过朗读有助于发展语言能力,有效的朗读教学能培养他们的语感,经过朗读有助于学生更好地理解文章情感,加深学生的记忆,对学生的写作有帮助。