<正>传统的小学数学教学模式具有局限性,不能满足新课程改革的教学目标要求。引入多媒体教学模式,在教学课堂上,利用多媒体技术将抽象、复杂、呆板的课堂知识转化成生动形象的知识,给学生一种直观的感觉,能够清楚地知道学什么,怎么学。多媒体技术兴趣教学要想学生基础打得好,就需要教师正确地引导学生如何学,利用多媒体设计教学大纲,在其中融入有趣的知识问答或思考题等,学生就能够跟着大纲自主学习,教师可以关注学生的学习情况,针对学生
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