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摘要
目的 探讨数字骨科技术在中医骨伤科临床教学中的应用效果。方法 选取60名规培轮转的临床医师，按随机数字表法分为实验组和对照组各30人。对照组予常规教学方式，实验组结合3D打印模型及虚拟仿真技术辅助教学。采用满意度调查问卷及临床考核综合评估教学效果。结果 实验组在问卷调查和临床考核方面均优于对照组学生，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 骨伤教学新模式在传统教学基础上结合3D打印及虚拟仿真技术，可增强实习医师对常见骨折畸形特点的理解及对中医骨伤手法整复技术的掌握，提升了学习的主动性和效率，进而有效提高临床实习质量。
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单位北京中医药大学东直门医院; 北京中医药大学
