加强学科知识融合 促进学生深度学习

作者：孙颖

来源：小学教学研究, 2020, (07): 36-38.

• 学科融合
• 深度学习
• 小学课程

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,教师要致力于促进学生深度学习,培养学生综合素养。学科融合打破了学科界限,有利于发展学生高阶思维,实现深度学习。本文结合三年级学科融合课堂实践研究,对学科融合课堂表现进行分析与讨论。