“营销学原理”多元混合式课程教学改革

作者：崔译文; 刘新; 吴丹

来源：江西电力职业技术学院学报, 2020, 33(11): 53-54+56.

DOI：10.3969/j.issn.1673-0097.2020.11.024

• “营销学原理”
• 多元混合式教学
• 教学设计
• 思政教育
• 教学改革

基于"营销学原理"多元混合式教学,教师要整合多种资源围绕教学目标来重构教学设计,采用多种创新性教学方法使产学研用结合;同时构建多元化训练任务和评价体系,让学生充分动脑动手,把所学知识运用到解决实际问题中,才能实现教学中的知识目标、能力目标、情感目标和思政目标。