初中生小组合作作文批改课的有效策略

作者：陈杜娟

来源：新智慧, 2019, (04): 119.

• 小组合作
• 作文批改
• 策略

课题研究表明,小组合作批改作文课可以达到"以改促写"的目的,提高学生的写作水平。本文就有效开展初中生小组合作批改课的策略进行了详细的阐述:一、目标明确,贮备知识;二、授之以渔,学以致用;三、统一标准,把握原则;四、合作欣赏,多种激励。