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摘要
习近平历史观是对马克思主义唯物史观的具体运用和创新发展，强调历史的客观性、完整性、连续性，并注重历史的资鉴功能，体现了系统性与科学性、继承性与创新性的有机统一。将习近平历史观融入中国近现代史纲要课程教学，既是更好发挥“纲要课”铸魂育人功能的必然要求，也是精准把握课程教学改革方向的迫切要求，还是有力反击历史虚无主义思潮的现实需要。在实践中既要做好顶层设计，也要注重方法创新，还应突出学以致用，力求打出一套“组合拳”，确保教学目标的实现。
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单位中国人民解放军海军大连舰艇学院
